“El joc és la mà xima expressió del desenvolupament humà en la infà ncia, perquè només ell és la lliure expressió del que hi ha en l’à nima de l’infant”. – això deia el pedagog Friedrich Fröbel sobre el joc. Entreteixint el joc en les lliçons, podem crear millors condicions per a l’aprenentatge. Per tant, l’ús de jocs… Read more »
Què és una bona lliçó? Què significa una bona lliçó? Aquesta és una pregunta que vaig tenir l’oportunitat de plantejar als professors del taller del programa Digital Historytelling a Polònia. Què em van dir? Una bona lliçó es basa en les necessitats, tant de l’alumnat com del professor o professora. Dona sensació de seguretat, es… Read more »
Què és la narració digital? En poques paraules, la narració digital és l’ús d’eines digitals per a preparar i compartir continguts narratius. És un enfocament que s’utilitza cada vegada més, tant per a ús comercial com per a ús no-comercial, no només en l’ensenyament, sinó també en els mitjans de comunicació o en la promoció… Read more »
Desenvolupament, Economia social, Innovació social
Des de fa anys Barcelona destaca com un referent en innovació i en la implementació de polÃtiques locals valentes. La ciutat ha aconseguit integrar de manera reeixida les noves tecnologies amb una profunda sensibilitat social i obertura cap a la diversitat. En el llibre “Co-creada: Innovació Social a Barcelona”, Aleksandra Zemke la fundadora i directora… Read more »
El passat mes de maig, vam celebrar amb entusiasme en assabentar-nos que el nostre projecte Insignia va ser seleccionat entre més de 120 iniciatives de tot el món com un dels quatre guanyadors del Erase Indifference Challenge. Aquest desafiament, promogut per l’Auschwitz Pledge Foundation, té com a objectiu trobar i finançar projectes innovadors, imaginatius i… Read more »
Després de dos anys de treball des de la presentació de l’Informe de Recerca sobre l’ús d’eines digitals a l’aula, basat en l’opinió de múltiples professors i professores europees, estem emocionats de presentar els materials creats pel projecte Digital Historytelling. Aquest projecte ha estat desenvolupat en col·laboració per tres organitzacions de tres països europeus: la… Read more »
Hem començat el nou curs amb dos projectes apassionants (Històries invisibles i FAKE kNOw MORE) que ens permetran oferir una continuïtat a tot el treball educatiu que hem vingut desenvolupant en els darrers anys.
Juntament amb la Fundació Escola amb Classe (Polònia) i la Fundació Rei Balduà (Bèlgica) estem desenvolupant el projecte ‘Digital Historytelling’ (DIGHIST), dintre del qual es dissenyaran eines digitals dirigides a facilitar el treball dels docents d’Història i Ciències Socials.
Per encà rrec de dues organitzacions catalanes, hem dissenyat el taller formatiu ‘ODS i Persones Defensores dels Drets Humans’, que s’ha impartit a personal tècnic de l’administració pública, en el marc d’un projecte finançat per l‘Agència Catalana de Cooperació al Desenvolupament.
Dintre del nostre projecte ‘Added Value’, hem organitzat dues sessions gratuïtes dirigides a professionals d’educació primà ria i secundà ria en les quals compartirem eines orientades a aconseguir que l’ensenyament de les matèries STEAM resulti més prà ctic, divertit i transversal.