"El joc és la màxima expressió del desenvolupament hum">

Jocs i ludificació en l’ensenyament de la història

Educació

“El joc és la màxima expressió del desenvolupament humà en la infància, perquè només ell és la lliure expressió del que hi ha en l’ànima de l’infant”. – això deia el pedagog Friedrich Fröbel sobre el joc. Entreteixint el joc en les lliçons, podem crear millors condicions per a l’aprenentatge. Per tant, l’ús de jocs… Read more »

Read More

Una bona lliçó en el cicle de Kolb

Educació

Què és una bona lliçó? Què significa una bona lliçó? Aquesta és una pregunta que vaig tenir l’oportunitat de plantejar als professors del taller del programa Digital Historytelling a Polònia. Què em van dir? Una bona lliçó es basa en les necessitats, tant de l’alumnat com del professor o professora. Dona sensació de seguretat, es… Read more »

Read More

La narració digital en l’ensenyament de la història

Educació

Què és la narració digital? En poques paraules, la narració digital és l’ús d’eines digitals per a preparar i compartir continguts narratius. És un enfocament que s’utilitza cada vegada més, tant per a ús comercial com per a ús no-comercial, no només en l’ensenyament, sinó també en els mitjans de comunicació o en la promoció… Read more »

Read More

Barcelona com a Laboratori d’Innovació Social: Una mirada al llibre “Co-creada” de Aleksandra Zemke

Desenvolupament, Economia social, Innovació social

Des de fa anys Barcelona destaca com un referent en innovació i en la implementació de polítiques locals valentes. La ciutat ha aconseguit integrar de manera reeixida les noves tecnologies amb una profunda sensibilitat social i obertura cap a la diversitat. En el llibre “Co-creada: Innovació Social a Barcelona”, Aleksandra Zemke la fundadora i directora… Read more »

Read More

Desafiant la indiferència: El nostre èxit a l’Erase Indifference Challenge

Educació, Premis

El passat mes de maig, vam celebrar amb entusiasme en assabentar-nos que el nostre projecte Insignia va ser seleccionat entre més de 120 iniciatives de tot el món com un dels quatre guanyadors del Erase Indifference Challenge. Aquest desafiament, promogut per l’Auschwitz Pledge Foundation, té com a objectiu trobar i finançar projectes innovadors, imaginatius i… Read more »

Read More

Presentem els materials del projecte Digital Historytelling

Educació

Després de dos anys de treball des de la presentació de l’Informe de Recerca sobre l’ús d’eines digitals a l’aula, basat en l’opinió de múltiples professors i professores europees, estem emocionats de presentar els materials creats pel projecte Digital Historytelling. Aquest projecte ha estat desenvolupat en col·laboració per tres organitzacions de tres països europeus: la… Read more »

Read More

Taller sobre ODS i Persones Defensores dels Drets Humans

Uncategorized

Per encàrrec de dues organitzacions catalanes, hem dissenyat el taller formatiu ‘ODS i Persones Defensores dels Drets Humans’, que s’ha impartit a personal tècnic de l’administració pública, en el marc d’un projecte finançat per l‘Agència Catalana de Cooperació al Desenvolupament.

Read More

added value

Descobreix eines innovadores gratuïtes per a STEAM

Educació

Dintre del nostre projecte ‘Added Value’, hem organitzat dues sessions gratuïtes dirigides a professionals d’educació primària i secundària en les quals compartirem eines orientades a aconseguir que l’ensenyament de les matèries STEAM resulti més pràctic, divertit i transversal.

Read More