Más de 4.000 empleados de la administración catalana asistirán al curso ‘Introducción a los Objetivos de Desarrollo Sostenible’, con el objetivo de adquirir unos conocimientos generales sobre los 17 ODS establecidos por la ONU, para luego poder aplicarlos en su día a día, tanto en el terreno laboral como personal.
Unos 170 alumnos de los Estudios de Organización y Desarrollo Internacional de la Universidad de Ámsterdam jugarán durante el mes de abril partidas de nuestro juego de rol SmileUrbo. El propósito de la actividad es que, durante la simulación, los estudiantes aprendan a representar un rol determinado dentro de un conflicto.
Un año después de haber iniciado el proyecto Valor añadido, estamos empezando a ver los primeros resultados de todo el esfuerzo realizado. Gracias a la extensísima red de escuelas de la organización que lidera el proyecto, Escuela con Clase, se acaban de enviar 6.000 pósteres a un total de 300 escuelas polacas
Most (El puente) es un juego de mesa cooperativo en el que los jugadores deben reconstruir un asentamiento destruido a raíz de una inundación. Durante la partida, deberán cruzar el puente, encontrar los materiales necesarios para reparar los daños sufridos y conseguir escapar a tiempo de las tormentas.
Las matemáticas son consideradas todavía por muchos estudiantes una asignatura difícil y poco vinculada a la realidad, a pesar de que, paradójicamente, consideramos que tendrían que servirnos para resolver problemas, sobre todo problemas de la vida cotidiana.
Hemos empezado a trabajar en un proyecto con el que queremos transformar la enseñanza de las matemáticas en las escuelas de educación primaria europeas. ‘Valor añadido’ quiere reorientar la manera en que esta materia se ha impartido tradicionalmente, alejándola de su enfoque más teórico.
Uno de nuestros últimos proyectos nace del encargo de la Red Mundial de Ciudades y Gobiernos Locales y Regionales (CGLU) para diseñar una metodología formativa que los representantes de los gobiernos locales y regionales pudieran utilizar para localizar los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS).
SmileUrbo ya cuenta con un manual dirigido específicamente a formadores, que proporciona una sólida base de conocimientos sobre el uso del juego y la posibilidad de adaptarlo a talleres temáticos para trabajar diferentes ‘soft skills’, como la democracia, la negociación o el desarrollo sostenible.
Cuando en el año 2013 comenzamos a trabajar en la creación de SmileUrbo, no teníamos idea ni de la complejidad ni de la escala que alcanzaría este proyecto. Después de tres años de intenso trabajo, hemos hecho cuentas y nos hace mucha ilusión compartir las cifras que definen a nuestro juego educativo.
Alumnos y profesores de 3º y 4º de ESO de los institutos públicos de Vidreres y Santa Coloma de Farners (Cataluña) han participado en diferentes partidas del juego SmileUrbo, en el marco del proyecto Transformem – Desarrollando comunidades de confianza para el aprendizaje global.