En un món en constant canvi impulsat pel desenvolupament ">

Resistir a la desinformació a través de les emocions

Uncategorized

En un món en constant canvi impulsat pel desenvolupament tecnològic, internet, les xarxes socials o la intel·ligència artificial ens faciliten l’accés a una allau d’informació que, lamentablement, pot portar-nos a la desinformació. A Smilemundo, entenem la importància d’abordar aquest repte des de l’arrel: comprenent com afecten les nostres emocions i estats interns en interactuar amb continguts basats en informació falsa.

Per això, en col·laboració amb la Fundació Escola amb Classe (Polònia), l’Associació Demagog (Polònia), Fakescape (República Txeca) i Adfaber (Romania) hem elaborat l’innovador pla d’estudis Fake kNOw More. Aquest currículum està dissenyat per a desentranyar els mecanismes psicològics que entren en joc en enfrontar-nos a la desinformació, i com podem enfortir els nostres recursos interns per a defensar-nos. 

Dirigit a nens, nenes i joves de 10 a 15 anys, el projecte busca millorar el seu autoconeixement en ajudar-los a identificar els seus recursos i vulnerabilitats davant de la desinformació.

A través de l’anàlisi de 5 premisses, els i les participants exploraran l’impacte de la desinformació en la seva vida quotidiana i aprendran estratègies efectives per a reaccionar i protegir-se davant ella.

  • El cor, és a dir, com sento?
  • El cap, és a dir, com penso?
  • Els ulls, és a dir, com veig el món?
  • La respiració, és a dir, com reacciono?
  • Les mans, és a dir, com actuo?

Cada secció comença amb una introducció teòrica per a ajudar a les i els educadors o al professorat a obtenir la informació bàsica d’un tema determinat. Seguint el nostre treball amb la metodologia de Kolb, la teoria es complementa amb activitats relacionades amb el tema del capítol, permetent als i les joves aprendre a través de l’experiència.

 

Prova pilot i reflexions

Entre els mesos d’abril i maig vam fer quatre sessions de prova per testar els materials, dos van ser en la Unitat Itaka de Salut Mental Infanto-Juvenil de l’Hospital Sant Joan de Déu, amb un grup d’adolescents d’entre 14 i 17 anys i els altres dos a l’escola Patronat Domènech per a nens i nenes d’11 – 12 anys.

A través d’un treball vivencial i dinàmic, abordarem la manera en què percebem als altres amb estereotips o sense conèixer molt a l’altre. Els exercicis proposats ens van ajudar a plasmar, quasi de manera teatral, algunes situacions quotidianes en les quals descobrim que ens veiem immerses cada dia, i en les quals moltes vegades de manera inconscient projectem en els altres certes actituds o formes de ser que no són reals.

Finalment, tanquem totes dues sessions buscant què tenim en comú amb aquelles persones que percebem com més diferents de nosaltres mateixes, i ens vam adonar que fins i tot amb persones que en un inici no tenim res en comú, trobàvem (més fàcilment del que esperàvem) aspectes en què coincidim.

 

El joc Octogram

A més de les activitats proposades en cadascun dels capítols del currículum hem desenvolupat el joc Octogram. Un joc fictici que pretén simular les xarxes socials, els seus algoritmes i filtres i bombolles d’informació. A través de la diversió que ofereix la ludificació, ens permet introduir als i les joves, els fenòmens que es manifesten en les xarxes socials per a ajudar-los a afrontar-les en el futur.

 

Troba la publicació i el joc Octogram a fakeknowmore.smilemundo.com i acompanyans a construir un món més informat i resistent a la desinformació.