Presentem l’Informe d’Investigació Invisible Stories
Parlar sobre migració a l’aula és fonamental per a l’educació cívica i la cohesió social entre el jovent. Tot i això, el professorat s’enfronta a desafiaments importants en abordar aquests temes a l’aula. Per a acompanyar a docents i estudiants, hem llançat el projecte Invisible Stories. El projecte comença amb una investigació inicial sobre la temàtica de les migracions en els tres països participants, Espanya, Polònia i Bèlgica, que ha resultat en l’informe “Invisible Stories – Donant forma a narratives comunes sobre les migracions europees recents.”
L’informe Invisible Stories: Una anàlisi profunda
Aquest informe, publicat per Smilemundo (Espanya), la Fundació Escola amb Classe (Polònia) i la Fundació Rei Balduino (Bèlgica), ens serveix com a punt de partida per a dissenyar les eines i escenaris de classe que oferirem a les aules de secundària.
L’informe resumeix les troballes sobre el tractament de la migració en els continguts educatius i mitjans de comunicació en aquests tres països. Inclou una anàlisi de currículums i materials educatius, i de les narratives entorn la temàtica als mitjans de comunicació i les xarxes socials, a més d’entrevistes amb educadors i persones expertes en migració.
Troballes Principals
L’informe destaca que la immigració a les aules es tracta majorment de manera quantitativa, sense abordar la identitat europea de manera profunda i subratlla la importància d’aportar una visió equilibrada sobre la migració, que inclogui aspectes humans de les persones migrants, les seves necessitats i les realitats invisibles de les seves experiències. Aquest enfocament permet veure la migració com un fenomen complex i multidimensional.
Solucions proposades per les persones expertes i professors per a millorar l’ensenyament sobre migració:
- Crear eines educatives que s’adaptin a contextos nacionals, mantenint una narrativa europea coherent.
- Incloure històries reals de migrants i abordar estereotips i desinformació de manera activa.
- Emprar mètodes participatius com la narració d’històries, jocs de rol i enfocaments interactius que fomenten l’empatia i desafien les creences prèvies dels estudiants.
Pròxims passos: Creació de Recursos Educatius
Sobre la base d’aquestes conclusions, estem desenvolupant escenaris de classe i recursos educatius per ajudar a docents i estudiants en l’exploració de la migració i la identitat europea. El nostre objectiu és fomentar el pensament crític entre joves i combatre idees errònies provinents de xarxes socials i notícies falses.
Actualment, ens trobem en fase de prova i prototipatge dels materials i estem buscant docents i instituts que vulguin formar part del projecte i provar els exercicis a les seves aules. Si vols més informació sobre les dinàmiques disponibles pots escriure’ns a hello@smilemundo.org.